Освітні платформи з відкритим кодом. Три варіанти для розгляду

Ми давно переглядаємо безкоштовне програмне забезпечення з відкритим кодом, яке може бути використано для полегшення наслідків карантину. Менеджери контенту не є винятком. Обидва блоги як лфорумах які були предметом попередніх двох статей цієї серії, мають свою корисність, але Безсумнівно, що системи управління навчанням є, мабуть, найнеобхіднішими.

Освітні платформи з відкритим кодом у карантині

Якщо карантин торкнувся одного сектора, це, безперечно, освіта. Хоча платформи дистанційного навчання існують роками, і насправді багато університетів диктують повний ступінь, їх прийняття на інших рівнях освітнього сектору в кращому випадку є незначним. Це багато в чому пов’язано з консерватизмом учительських органів влади та профспілок.

З нагоди карантину було почуто багато "експертів", які пояснювали, що платформи дистанційної освіти не можуть замінити традиційні методи навчання. Ми жодним чином не збираємось брати участь у такій абсурдній дискусії, як те, чи паперові книги кращі за електронні. Реальність така, що це різні речі, які вимагають різного ставлення.

У традиційній освіті роль студента повністю регулюється владою. Студент повинен вивчити те, що йому говорять, у тому місці та за час, коли це сказано. Зміст передається в режимі реального часу, і в основному усний формат використовується за підтримки текстів. Формальних механізмів взаємодії учнів немає.

Дистанційне навчання на платформах вимагає від студента більшої відданості. Він вирішує, коли і де він отримує доступ до вмісту, і може переглянути їх скільки завгодно разів. Загалом, цей вміст раніше був виготовлений, і можна використовувати різні формати.

Більшість менеджерів контенту для навчання мати деякі інструменти для спілкування між учнями а вчитель за допомогою списків розсилки, форумів або чату.

Звичайно, свобода дій студента буде меншою, якщо платформою керує навчальний заклад Це буде той, який визначає порядок доступу до вмісту та період, у якому він може це зробити.

Відмінності між LMS та LCMS

LMS - це абревіатура англійською мовою для система управління навчанням. Це змінний струмнабір інструментів управління адміністративною частиною навчальної процедури. Вони дають доступ до навчальних матеріалів та дозволяють контролювати навчальний процес.

LCMS - це скорочення від Система управління навчальним змістом. Це інструмент, який Він використовується для створення навчального контенту, який поширюється разом із системою управління вмістом.

Загалом повна освітня платформа буде поєднанням обох.

Деякі освітні платформи з відкритим кодом

Moodle

Це найбільш широко використовувана освітня платформаay має велику документацію на нашій мові. Це дуже налаштовується і Його можна використовувати, поєднуючи дистанційне та очне навчання як 100% дистанційне навчання.

Для створення курсів, Moodle дозволяє легко імпортувати багатоформатний вміст із зовнішніх серверів або створювати тексти за допомогою вбудованого редактора. Можна встановити вимоги до курсів, групові курси за різними планами навчання, призначити кілька критеріїв оцінки, внести виправлення та коментарі до роботи студента та присудити віртуальні призи.

В адміністративній частині інструкторам можуть бути призначені різні дозволи.

Для встановлення потрібен сервер з підтримкою PHP та база даних Maria або MySQL, Oracle Database або Microsoft SQL.

Опіньо

Є а адаптація для навчального використання Drupal, менеджер вмісту загального призначення, про який ми поговоримо у наступній статті. Опіньо орієнтована на вищу освіту та корпоративне навчання.

Це дозволяє створення віртуальних класів, організація індивідуальних та групових тренінгів, моніторинг успішності учнів, модуль електронної комерції та інструмент створення вмісту.

Вимоги - сервер з підтримкою останніх версій PHP та механізм баз даних MySQL або Maria.

OpenOLAT

OpenOLAT є інструмент для управління курсами та управління навчанням, орієнтованого на допомогу викладачам та викладачам у створенні та управлінні віртуальними класами. Можуть бути використані різні інструменти співпраці такі як форуми, блоги, дошки оголошень, чати, проектні групи та подкасти.

Він також включає функції управління курсом та відстеження успішності учнів.