לואיס איבאן קואנדה עוזר לנו לפתוח עיניים בראיון זה

לואיס איבאן קואנדה לא זקוק ליותר מדי מצגות עכשיו, אבל למי שלא מכיר את העולם הזה במיוחד, אמרו שהאסטורי הזה התחיל בעולם התוכנה כבר בגיל 12, הגיל בו גילה תוכנה חופשית והחל להתנסות בה. Asturix הוא אחד הפרויקטים שלו, הפצה של GNU / Linux המבוססת על אובונטו שכולם יכירו.

כמו כן, Cuende זכה לתהילה כשזכה ב פרס המתכנת הצעיר הטוב ביותר באירופה בשנת 2011. בברלין הוא הוענק על הקריירה שלו, וזכה להכרה בהאקר האירופי הטוב ביותר מתחת לגיל 18. אחרי זה היו מגיעים פרויקטים אחרים, חלקם עם פחות הצלחה כמו חברת Holalabs, אבל אחרים כמו Stampery עליהם הוא מספר לנו בראיון שעליו הם ידברו.

Linux Adictos: זו שאלה שנוטה תמיד לעורר עניין אצל הקוראים. באיזו תפוצה אתה משתמש כרגע?

לואיס איבאן קואנדה: אני משתמש ב- Arch Linux, אני פשוט אוהב את המהדורה המתגלגלת.

LxW: Asturix, Holalabs, יועץ של סגן נשיא הנציבות האירופית (Neelie Kroes), Cardwee, Asturix On, Asturix People, Asturix חממה ... מה עכשיו?

LiC.: עכשיו אני עם סטמפרי! זוהי דרך חדשה לאישור נתונים תוך שימוש בטכנולוגיה שמאחורי הביטקוין, הבלוקצ'יין.

LxW: כל פרויקט פתוח (תוכנה או אחרת) ועדכני שמפתיע אותך במיוחד?

LIC: Bitcoin, Augur, Ethereum ...

LxW: לעשות את דרכך בעולם תחרותי כל כך זה קצת מסובך, במיוחד עבור אלה ללא מימון. מניסיונך, עצות ליזמים שקוראים אותנו?

LIC: פתח חזון ברור כיצד העולם צריך להיות בעוד עשור או יותר.

LxW: בקשר לאמור לעיל, מה דעתך על מימון המונים?

LIC: אני מוצא את זה מאוד מעניין! פרויקטים כמו Pebble התייצבו בזכותם. יש חידושים אמיתיים. אבל יש גם אנשים רבים שמרוויחים, מוכרים עשן.

LxW: הענן הוא נושא שמדאיג את סטלמן. אך ישנם פרויקטים מעניינים מאוד ונראה שיהיה לו עתיד (והווה) מבטיח. יתרונות וחסרונות?

LIC: יתרונות: חווית משתמש טובה יותר ברוב המוצרים. חסרון: אובדן שליטה ופרטיות. אני מאוד מעוניין בפרויקטים של מאגרי מידע המאפשרים חיפוש אחר מידע מוצפן, זה יכול לפתוח דלתות רבות ולבטל את חסרונות הענן.

LxW: האם אתה חושב שמטבעות קריפטוגרפיים יכולים להוות פיתרון למצב הנוכחי? וספרו לנו קצת על סטמפרי.

LIC: בְּלִי סָפֵק! לא רק למען המשבר, אלא באופן כללי להחזרת החופש למי שמגיע לו. Stampery מבטל את הצורך באמון באמצעות הבלוקצ'יין, שהוא מבוזר, כדי לספק דרך טובה יותר לאישור נתונים.

LxW: כשראינו את ריצ'רד סטולמן, הוא נראה מודאג מה"כתמים "הכוללים כמה גרעינים כמו לינוקס ו- FreeBSD. מה דעתך על כך?

LIC: זו בעיה, ללא ספק, ולא לטהרנות, אלא משום שבכל פעם אנו רואים שסוכנויות הביון כוללות יותר ויותר דלתות אחוריות בכל מקום.

LxW: מה אתה חושב על התנועה שעושה קנוניקל עם חבילות Snappy?

LIC: אני זוכר את הימים שנהגתי לארוז. זה היה די מסורבל. זה נראה לי תנועה טובה שבסופו של דבר תהיה צעד קדימה עבור הקהילה כולה.

LxW: יש לכם זמן לבידור דיגיטלי? אני לא יודע ... האם אתה אוהב משחקי וידאו? מה אתה חושב על Steam OS ו- Steam Machine, על המומנטום של המגזר הזה בעולם לינוקס?

LIC: אין לי הרבה זמן, אבל מה שיש לי אני משתדל לא לבזבז יותר מדי זמן מול עוד מסכים. אף פעם לא הייתי חובב משחקים באופן כללי. בכל מקרה, אני מודע לכך שאנשים רבים עושים, והצעד שעשתה Steam נראה לי נהדר.

LxW: תוכנה וחינוך חינם, שני קדנציות שיכולות להיות בעלות ברית נהדרות. בספרך "אני בן 18 ואני לא לומד ולא עובד: הקמתי חברות וחייתי עושה מה שאני אוהב!" אתה מקדיש אחוז גבוה של דפים לשיחה על המערכת החינוכית או ליתר דיוק על הליקויים שלה והפתרונות האפשריים. יש אנשים שלא מבינים שחינוך הוא הבסיס וצריך להיות בראש סדר העדיפויות בתוכניות האלקטרוניות של פוליטיקאים. מצד שני, בספרד הדבר היחיד שעושים פוליטיקאים הוא להחליף את החוק בכל פעם שיש חילופי שלטון וזה גרוע יותר ... (אני חושב שעם זו של ורט יש כבר רפורמות חינוכיות 13).

LIC: מעולם לא נאמר טוב יותר, אנשים רבים אינם מבינים זאת, אך בהחלט, החינוך כיום אינדוקטרינט. תוכנה חופשית היא צעד קדימה בהפחתת האינדוקטרינציה, מה שמוביל לפתרונות ניטרליים וממריץ, ולא מכתיב, סטודנטים.

LxW: מדים, פעמונים, היררכיות, כיתות מבודדות, מרכזים סגורים, רשימות ממוספרות, הפסקה (כאשר התלמידים יכולים לצאת לפטיו להתאמן, למתוח את רגליהם או לקבל קצת שמש ...), כללים, ציות, משמעת, חלקי סנקציה , עונשים, בחינות תקופתיות, חובות ותפקידים, ... על ידי רישום מילים אלה הם יכולים להתייחס גם לכלא וגם למרכז חינוכי. זו בעיה, אתה לא חושב?

LIC: זו בעיה גדולה והיא האשמה העיקרית שאנחנו חווים מצב טראומטי בספרד. הבעיה היא שהחינוך לוקח עשרות שנים מאז שהוא משתנה עד שרואים את פירותיו, אז אנחנו כבר פיגור כ -20 שנה מזה שלעולם לא נתאושש.

LxW: אבל זה גם שבבתי ספר פרטיים רבים הם מכריחים כעת את תלמידיהם לקנות סדרת מוצרים של אפל (זה לא יכול להיות מותג אחר), כמו ה- iPad, והם מאמינים שהם נמצאים בחזית החינוך לכך. . ומה קורה אם סטודנט רוצה טאבלט ממותג אחר ואני עם מערכת הפעלה אחרת? ואם כבר יש לך טאבלט אנדרואיד, אתה צריך לקנות אייפד ל ...? כשלמדתי, ברוב המחשבים במרכז התקינה מיקרוסופט חלונות (רק בחלק מכיתת הטכנולוגיה הייתה הפצת רד האט, עד שחונטה דה אנדלוסיה "הביאה" את הגואדלינקס למרכזים ציבוריים), אבל לפחות אף אחד לא ישיר מוטל עליך באיזו תוכנה או מערכת להשתמש. עכשיו אנחנו עושים צעדים אחורה ... מה אתה חושב?

LIC: הבדיחה ההיא. בנוסף להיותם בעלים, הם יקרים מאוד. עליכם להבין שאנשים רבים אינם יכולים להרשות לעצמם זאת. חינוך חייב להיות כולל, אני חושב שזה שכל ישר.

LxW: סטולמן אמר שתוכנות קנייניות הן כמו סמים, תחילה הן נותנות לך ניסויים בחינם וכשאתה מכור הם גורמים לך לשלם. מיקרוסופט ואפל, אם להזכיר כמה חברות, רודפות זאת בכוונה. אם התלמידים יוכשרו בכלים אלו, הם ידרשו כלים אלה בעבודתם בעתיד. זה משהו כמו מה שקרה עם UNIX, המשמש בתחום האקדמי ומאוחר יותר עם השלכה רבה בתחום העסקי מאז שהבוגרים היו רגילים לעבוד עם מערכת זו והם יישמו את זה גם בחברות שלהם, נכון?

LIC: אני מסכים, אבל אני גם לא חושב שזה חשוב מאוד מכיוון שאנחנו עומדים בפני מות מכירת התוכנה. ובמיוחד ממערכת ההפעלה. מבחינתי, הדאגה היא יותר העובדה שכל המערכות האקולוגיות ממשיכות להיות סגורות, כך שברגע שאתה נכנס למערכת אתה לא עוזב.

HTx: בהמשך לחינוך, שמו שלי אסימוב סבר, ואני מצטט את דבריו, "חינוך אוטודידקט הוא, אני מאמין בתוקף, סוג החינוך היחיד שקיים." והוא הצביע על האינטרנט כמקור למידה פוטנציאלי. אתה מסכים?

LIC: בְּלִי סָפֵק. להיות אוטודידקט מפתח שיפוט עצמי רב. זה גם מפתח את היכולת לסנן תוכן. שתיהן תכונות שהופכות אותך לאדם טוב יותר ולמקצועי יותר. לאדם אוטודידקט יש יותר אפשרויות ממי שאין לו יכולת זו, כמו שאדם עם גישה לאינטרנט יכול להגיע רחוק יותר מאחד ללא גישה זו.

LxW: בספרך אתה מצטט ביטוי מאת אלברט איינשטיין: "למה לשנן את מה שכבר כתוב בספרים." אם הוא היה מעודכן או מורחב במילה "אינטרנט", במקום ספרים, זה יכול להיות תקף לתקופה החדשה בה אנו חיים. וזה גורם לי לזכור כנס של חאבייר מרטינס שכותרתו "אתה חכם יותר מהחברה שאתה עובד בה". חאבייר סוגר את הכנס בטענה שאנו זקוקים למערכות אינטליגנטיות אשר שולחות לנו את המידע הדרוש ברגע המדויק בו אנו זקוקים לו ומבלי שנצטרך לחפש אותו. ולמרבה הצער אני שואל אותך, האם אתה חושב שאם המצאת בית הדפוס לא הצליחה לשנות את המערכת החינוכית שלנו (גם האינטרנט לא, לפחות באופן קיצוני), הטכנולוגיה החדשה הזו שחבייר מדבר עליה יכולה לשנות אותה?

LIC: אני מאמין שהמערכת החינוכית תתוקן כאשר: א) שולמים מאמנים ששווה לשלם יותר, ומי שלא מפוטר. ב) מספר גדול של אנשים חסרי יכולת שלא התעדכנו במקצועם זה עשרות שנים מתחילים לפרוש.

LxW: איזשהו התייחסות חינוכית? לדוגמא, בפינלנד יש מערכת חינוך טובה ומדינות נורדיות בדרך כלל במצב בריאותי טוב בהקשר זה.

LIC: אני מאוד אוהב את מה שהם עושים עם אוניברסיטת דרייפר. זה משהו מאוד מתמחה ביזמים אבל התוכנית נראית לי אכזרית.

LxW: לא מזמן קראתי מאמר על החשיבות של חינוך STEM, או כפי שמכונה כאן STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) להתפתחות מדינה, הן תחרותית והן כלכלית. מה אתה חושב?

LIC: ברור שלמדינה ללא טכנולוגיה יש בעיה. עם זאת, אני מאמין כי אין לתת חשיבות לכל דבר מיוחד, אלא שכל תלמיד לומד את מה שהגוף מבקש ממנו.

אני מקווה שאהבת את זה הראיון הצנוע לדמות הנהדרת הזו. אל תשכח להשאיר את ההערות וההגות שלך.