Stvaranje obrazovnih sadržaja pomoću web usluga i programa

Karantena koja je uvedena u nekoliko zemalja svijeta zbog trenutne pandemije, natjerala je mnoge profesionalce da promijene način rada. To je slučaj sa nastavnicima da od jednog dana do drugog, morali su prilagoditi sadržaj dizajniran za isporuku licem u lice digitalnom formatu.

Ya pregledali smo en Linux Adictos neka rješenja otvorenog koda dizajnirana za dijeljenje tog sadržaja. U ovoj seriji posta vidjet ćemo nekoliko načina za stvaranje koristeći Linux kompatibilne programe i web usluge.

Stvaranje obrazovnih sadržaja. Vrste sadržaja

Raznovrsni sadržaji koji se mogu stvoriti mnogo ovisi o mašti. Znam nekoga ko se snalazi s praznim papirom, olovkom i kamerom mobitela. Takođe se mogu koristiti tabla i video kamera. Ali općenito strMožemo ih podijeliti na dva dijela:

• Statički sadržaj: Da bismo ga definirali na jednostavan način, to je vrsta sadržaja koju bismo mislili za format papira. Tekstualni dokumenti, infografika itd.
• Dinamični sadržaj. Ovdje se pozivamo na multimedijski sadržaj; prezentacije, pročitani tekstovi, video zapisi itd.

Kada koristiti svaku vrstu sadržaja

Multimedijski sadržaj zahtijeva veću proizvodnju, pa njegova upotreba to bi trebalo biti ograničeno na one slučajeve kada format nešto doprinosi. Na primjer:

Demonstracije

Ako ste učitelj hemije, puno doprinosi to što vaši učenici svjedoče kako određeni spojevi reagiraju u kombinaciji. Također, ako ti spojevi eksplodiraju i emitirate uživo, postat ćete virusni. U slučaju da ste učitelj matematike, snimanje samog sebe kako dokazujete Pitagorin teorem na ploči vjerojatno ne donosi puno.

Na isti način, nastavnik jezika treba da uključi audio datoteke s izgovorom riječi. Ali za nastavnika istorije moglo bi biti zgodno stvoriti grafikon s vremenskom linijom.

Jedan slučaj u kojem multimedijski sadržaj nije opravdan je rad na teorijskim dostignućima i metodama evaluacije.

Teorija i evaluacije

Ako govorimo o formalnom obrazovanju, vjerovatno je da učenici već imaju svoje udžbenike. Pored toga, čim knjiga završi sa pisanjem, obavezno zadržavanje je gotovo. Ali, postoje kraći tekstovi nego što se mogu napisati; upitnici, vodiči za učenje, detaljnija objašnjenja itd.

Moramo imati na umu da pandemija ne suspendira zakone o autorskim pravima. Ni na koji način ne dijelite nastavni materijal koji nije vaš. Iz nekog razloga čini se da se poziv prijavljivanja sugrađana vlastima pojačao kod nekih ljudi. Najbolje je što ako morate dijeliti tekst, skenirati ga, optički prepoznavati znakove i mijenjati ga. Kasnije ćemo vidjeti koji se alati mogu koristiti.

Klasifikacija alata za stvaranje obrazovnih sadržaja

Alate za stvaranje obrazovnih sadržaja možemo podijeliti prema:

• Način instalacije:
• Cilj

Klasifikacija prema načinu ugradnje

U ovom slučaju možemo razlikovati dvije klase programa

• Oni kojima nije potrebna instalacija: To su usluge koje se iz preglednika koriste bez ikakve vrste instalacije: ovo je slučaj uredskih paketa kao što su Google Docs ili Office 365, usluga kreiranja prezentacija poput Prezi ili sadržaja za društvene mreže kao što je Adobe Spark.
• Oni koji se instaliraju: Programi poput onih koji su uobičajeno instalirani i mogu se koristiti za stvaranje obrazovnih sadržaja. Neki primjeri mogu biti LibreOffice uredski paket, Kdenlive video editor ili Gimp editor slika.

Klasifikacija prema upotrebi

U ovom slučaju dijelimo programe i web usluge prema njihovoj korisnosti.

• Operativni sistemi: Instaliraju se na tvrdi disk ili se koriste sa prenosivih medija za skladištenje. Optimizirani su za vašu svrhu i uključuju sve potrebne programe koji su unaprijed instalirani.
• Uredski apartmani: Koriste se za stvaranje tekstualnih dokumenata, multimedijalnih prezentacija i u nekim slučajevima grafike.
• Audio i video urednici: Pretpostavljam da ovo pitanje ne treba pojašnjenje. Ali, u skladu s tim, recimo da služe za uređivanje zvuka i slike.
• Snimanje slike i optičko prepoznavanje znakova: Bilo pomoću skenera ili mobilne kamere, ova vrsta aplikacije dat će nam mogućnost pretvaranja analognih dokumenata u digitalni format i njihovo uređivanje.

U sljedećem ćemo članku pregledati različite alternative i preporučiti alate.