开源教育平台。需要考虑的三个选项

我们已经审查了很长时间 可用于减轻隔离后果的免费和开源软件。内容管理员也不例外。这俩博客像我论坛本系列的前两篇文章的主题很有用，但是 毫无疑问，学习管理系统也许是最必要的。

隔离中的开源教育平台

如果检疫影响到一个部门，那无疑是教育。尽管远程学习平台已经存在了很多年，并且实际上许多大学都规定了学位，但在其他教育领域的采用最多只能算是微不足道了。这在很大程度上是由于教师当局和工会的保守主义。

在隔离之际，听到了许多“专家”的意见，他们解释说远程教育平台不能替代传统的教育方法。我们绝不会参加这样荒唐的讨论，例如纸质书是否比电子书更好。现实情况是，这些是不同的事物，需要不同的态度。

在传统教育中，学生的角色完全由当局控制。学生必须研究所说的内容，地点和时间。内容是实时传输的，基本上在文本的支持下使用口头格式。学生之间没有正式的互动机制。

通过平台进行远程教育需要学生做出更大的承诺。他可以决定何时何地访问内容，并可以根据需要对其进行多次检查。通常，此内容是先前制作的，可以使用多种格式。

大部分内容管理者用于教学 有一些学生之间交流的工具 和老师使用邮件列表，论坛或聊天。

当然， 如果平台由教育机构运营，则学生的行动自由将减少 那将决定内容的访问顺序和时间。

LMS是的英文缩写。 学习管理系统。这是交流一套用于管理教育程序管理部分的工具。他们可以访问教育材料，并可以监控学习过程。

LCMS是LCMS的首字母缩写 教育内容管理系统。 这是一个工具 它用于创建要与LMS一起分发的教育内容。

在一般情况下， 完整的教育平台将是两者的结合。

这是使用最广泛的教育平台ay用我们的语言提供了丰富的文档。它是高度可配置的 可以通过将远程学习和面对面学习相结合来作为100％远程学习来使用。

为了创建课程， Moodle的 使您可以轻松地从外部服务器导入多格式内容，或使用内置编辑器创建文本。可以设定 课程要求 将课程分为不同的培训计划，分配多个评估标准，对学生的作业进行更正和评论 并颁发虚拟奖品。

在管理部分，可以为讲师分配不同的权限。

安装需要一台具有PHP支持的服务器以及Maria或MySQL，Oracle数据库或Microsoft SQL数据库。

是一个 适应Drupal的教育用途， 一个通用的内容管理器，我们将在以后的文章中讨论。奥皮尼奥 专注于高等教育和企业培训。

它允许 建立虚拟教室，组织个人和小组培训，监控学生表现， 电子商务模块和内容创建工具。

要求是一台服务器，该服务器支持最新版本的PHP和MySQL或Maria数据库引擎。

OpenOLAT是一个工具课程管理和学习管理的重点是帮助讲师和老师建立和管理虚拟教室。 可以使用各种协作工具 例如论坛，博客，公告板，聊天，项目组和播客。

它还包括课程管理和学生成绩跟踪功能。