Создание образовательного контента с использованием веб-сервисов и программ

Карантин, введенный в нескольких странах мира из-за нынешней пандемии, заставил многих профессионалов изменить свой стиль работы. Это случай учителей что изо дня в день, им пришлось адаптировать контент, предназначенный для прямой передачи, в цифровой формат.

Ya мы рассмотрели en Linux Adictos некоторые решения с открытым исходным кодом, предназначенные для обмена этим контентом. В этой серии постов мы увидим несколько способов его создания. с помощью Linux-совместимых программ и веб-сервисов.

Создание образовательного контента. Типы контента

Разнообразие контента, который можно создать это во многом зависит от воображения. Я знаю кого-то, кто справляется с пустым листом бумаги, ручкой и камерой мобильного телефона. Также можно использовать доску и видеокамеру. Но в целом pМы можем разделить их на две части:

• Статический контент: Проще говоря, это тип контента, который мы думаем для бумажного формата. Текстовые документы, инфографика и т. Д.
• Динамический контент. Здесь мы имеем в виду мультимедийный контент; презентации, прочитанные тексты, видео и т. д.

Когда использовать каждый тип контента

Мультимедийный контент требует большего производства, поэтому его использование его следует ограничить теми случаями, когда формат что-то дает. Например:

демонстрации

Если вы учитель химии, то наличие у ваших учеников свидетельств того, как определенные соединения реагируют при соединении, очень много. Кроме того, если эти соединения взорвутся, и вы будете вести прямую трансляцию, вы станете вирусным. Если вы учитель математики, снимать на доске свое доказательство теоремы Пифагора, вероятно, мало что значит.

Точно так же учитель языка должен включать аудиофайлы с произношением слов. Но для учителя истории может быть удобно построить график с временной шкалой.

Один случай, когда мультимедийный контент не оправдан, - это когда мы работаем с теоретическими разработками и методами оценки.

Теория и оценки

Если говорить о формальном образовании, то, скорее всего, у школьников уже есть учебники. Кроме того, как только книга закончена, принудительное заключение заканчивается. Но, есть тексты короче, чем можно написать; анкеты, учебные пособия, более подробные пояснения и т. д.

Мы должны помнить, что пандемия не приостанавливает действие законов об авторском праве. Вы никоим образом не передаете чужой учебный материал. Почему-то у некоторых людей усилилось призвание сообщать властям о своих согражданах. Лучше всего то, что если вам нужно поделиться текстом, отсканируйте его, выполните оптическое распознавание символов и измените его. Позже мы увидим, какие инструменты можно использовать.

Классификация инструментов для создания образовательного контента

Мы можем разделить инструменты для создания образовательного контента по:

• Способ установки:
• Цель

Классификация по способу установки

В этом случае можно выделить два класса программ

• Те, которые не требуют установки: Это службы, которые используются из браузера без какой-либо установки: это касается офисных пакетов, таких как Google Docs или Office 365, служб создания презентаций, таких как Prezi, или контента для социальных сетей, таких как Adobe Spark.
• Те, что установлены: Такие программы, как те, которые обычно устанавливаются и могут использоваться для создания образовательного контента. Некоторыми примерами могут быть офисный пакет LibreOffice, видеоредактор Kdenlive или редактор изображений GIMP.

Классификация по использованию

В этом случае мы разделяем программы и веб-сервисы в зависимости от их полезности.

• Операционные системы: Они устанавливаются на жесткий диск или используются со съемных носителей. Они оптимизированы для ваших целей и включают предустановленные все необходимые программы.
• Офисные помещения: Они используются для создания текстовых документов, мультимедийных презентаций и в некоторых случаях графики.
• Аудио и видео редакторы: Думаю, этот момент в пояснениях не нуждается. Но, для соблюдения, допустим, они служат для редактирования аудио и видео.
• Захват изображений и оптическое распознавание символов: С помощью сканера или мобильной камеры этот тип приложения даст нам возможность преобразовывать аналоговые документы в цифровой формат и редактировать их.

В следующей статье мы рассмотрим различные альтернативы и порекомендуем инструменты.