Création de contenu éducatif à l'aide de services et de programmes Web

La quarantaine qui a été imposée dans plusieurs pays du monde en raison de la pandémie actuelle, a contraint de nombreux professionnels à modifier leur façon de travailler. C'est le cas des enseignants que du jour au lendemain, ils ont dû adapter le contenu conçu pour être diffusé en face-à-face dans un format numérique.

Ya Nous avons examiné en Linux Adictos certaines solutions open source conçues pour partager ce contenu. Dans cette série d'articles, nous verrons quelques façons de le créer en utilisant des programmes et des services Web compatibles Linux.

Création de contenu pédagogique. Types de contenu

La variété des contenus qui peuvent être créés cela dépend beaucoup de l'imagination. Je connais quelqu'un qui gère avec une feuille de papier vierge, un stylo et une caméra de téléphone portable. Un tableau noir et une caméra vidéo peuvent également être utilisés. Mais en général pNous pouvons les diviser en deux:

• Contenu statique: Pour le définir de manière simple, c'est le type de contenu que l'on penserait pour le format papier. Documents texte, infographies, etc.
• Contenu dynamique. Ici, nous nous référons au contenu multimédia; présentations, textes lus, vidéos, etc.

Quand utiliser chaque type de contenu

Le contenu multimédia demande plus de production, donc son utilisation il devrait être limité aux cas où le format apporte quelque chose. Par exemple:

Des démonstrations

Si vous êtes professeur de chimie, demander à vos élèves de voir comment certains composés réagissent lorsqu'ils sont combinés est très utile. De plus, si ces composés explosent et que vous diffusez en direct, vous deviendrez viral. Dans le cas où vous êtes un professeur de mathématiques, vous filmer en train de prouver le théorème de Pythagore au tableau noir n'a probablement pas grand-chose.

De la même manière, un professeur de langue doit inclure des fichiers audio avec la prononciation des mots. Mais, pour un professeur d'histoire, il peut être pratique de créer un graphique avec une chronologie.

Un cas dans lequel le contenu multimédia n'est pas justifié est celui où nous travaillons avec des développements théoriques et des méthodes d'évaluation.

Théorie et évaluations

Si nous parlons d'éducation formelle, il est probable que les élèves aient déjà leurs manuels. De plus, dès qu'un livre est terminé, la détention obligatoire est terminée. Mais, il y a des textes plus courts que ce qui peut être écrit; questionnaires, guides d'étude, explications plus détaillées, etc.

Nous devons garder à l'esprit que la pandémie ne suspend pas les lois sur le droit d'auteur. En aucun cas, vous ne partagez du matériel pédagogique qui ne vous appartient pas. Pour une raison quelconque, la vocation de dénoncer leurs concitoyens aux autorités semble s'être intensifiée chez certaines personnes. La meilleure chose à faire est que si vous devez partager un texte, le numériser, faire une reconnaissance optique de caractères et le modifier. Plus tard, nous verrons quels outils peuvent être utilisés.

Classification des outils de création de contenu pédagogique

Nous pouvons diviser les outils de création de contenu pédagogique selon:

• La manière d'installation:
• L'objectif

Classification selon la méthode d'installation

Dans ce cas on peut distinguer deux classes de programmes

• Ceux qui ne nécessitent pas d'installation: Ce sont des services qui s'utilisent depuis le navigateur sans aucun type d'installation: c'est le cas des suites bureautiques comme Google Docs ou Office 365, des services de création de présentations comme Prezi ou des contenus pour les réseaux sociaux comme Adobe Spark.
• Ceux qui sont installés: Des programmes tels que ceux qui sont couramment installés et peuvent être utilisés pour créer du contenu éducatif. Quelques exemples peuvent être la suite bureautique LibreOffice, l'éditeur vidéo Kdenlive ou l'éditeur d'images Gimp.

Classification selon l'utilisation

Dans ce cas, nous divisons les programmes et les services Web en fonction de leur utilité.

• Systèmes d'exploitation: Ils sont installés sur le disque dur ou utilisés à partir d'un support de stockage amovible. Ils sont optimisés pour votre objectif et incluent tous les programmes nécessaires préinstallés.
• Suites bureautiques: Ils sont utilisés pour créer des documents texte, des présentations multimédias et dans certains cas des graphiques.
• Éditeurs audio et vidéo: Je suppose que ce point n'a pas besoin d'être clarifié. Mais, pour se conformer, disons qu'ils servent à éditer l'audio et la vidéo.
• Capture d'image et reconnaissance optique des caractères: Que ce soit à l'aide d'un scanner ou d'un appareil photo mobile, ce type d'application nous donnera la possibilité de convertir des documents analogiques en format numérique et de les éditer.

Dans le prochain article, nous passerons en revue les différentes alternatives et recommanderons des outils.